Denne boka er skriven for det nye faget GLSM i allmennlærarutdanninga. Det tverrfaglege perspektivet står sentralt, mellom anna blir samanhengen og forskjellen på lesing og matematisk kompetanse diskutert. Andre tema som blir belyste, er lærebøker i begynnaropplæringa, IKT-baserte læremiddel i norsk og matematikk og begynnaropplæring for elevar som ikkje har norsk som morsmål.
